我想让地质学对孩子们来说很有趣. ... 让孩子们能够亲自触摸和感受岩石，而不是看它们的图片和视频, 这就是地质学有趣的地方.
我在雷纳姆长大， 杰西卡·坎贝尔, ’08, 记得一位地质学家来她班上分享火山岩样本，并详细介绍了火山是如何融化他的靴子的. 那次经历激发了她对地质学的热情，她现在希望在今天的学生中激发这种热情.
“我认为这是世界上最酷的事情,坎贝尔回忆道。, ladbrokes立博中文版实验室助理 地质科学系.
在大流行期间，坎贝尔制定了一项新的倡议，提供实践经验. GeoExplorers这是波士顿州立大学的一个项目 STEM教育促进中心的特色是教师可以借用的工具包以及相应的教案. 这些工具包包含岩石样本和完成符合课程标准的活动所需的其他用品.
“让孩子们能够亲自触摸和感受岩石，而不是看它们的图片和视频, 这就是地质学有趣的地方,” she said.
该项目旨在通过减少动手学习的障碍，使K-12学生更容易获得课程. 对学校来说，获取岩石样本或前往现场既昂贵又不可行, 坎贝尔说.
该工具包允许学生探索圣塔山的3D模型. Helens, 发现土壤的生物和非生物成分, 制作自己的化石, 研究风化和侵蚀. 在线学习模块也可用.
课程是针对特定年级的. 例如，矿物活动与幼儿园儿童对形状的学习有关.
她说:“我正试图把地质学放在老师们可能没想到的地方。.
GeoExplorers将于今年秋天正式启动, 上个学年，坎贝尔和布罗克顿五年级的学生一起上了一堂关于粘度的课. 那时学生们正在远程学习, 但是用过的水, cooking oil, 糖浆和其他家庭用品比较液体流动的容易程度. 目的是帮助他们了解岩浆的粘度是如何塑造火山的.
“我喜欢做这个实验. 一名学生在给坎贝尔的感谢信中写道. 另一位用户说:“火山太棒了!”
这正是坎贝尔希望学生们能有的反应.
“我想让孩子们对地质学感到兴奋，”她说.
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